Curso virtual de Cosmetología y Dermofarmacia como herramienta de desarrollo profesional farmacéutico / On line course of Cosmetology and Dermopharmacy as a professional development tool for pharmacists

Introducción: el presente trabajo correspondió a un estudio cualitativo desarrollado para evaluar la implementación de una nueva herramienta de formación profesional farmacéutica en el marco del Programa de Recertificación Profesional Farmacéutica del Colegio de Farmacéuticos de Costa Rica. Objetivo: evaluar el uso de estrategias pedagógicas asincrónicas para profesionales farmacéuticos mediante el diseño de un curso virtual de Cosmetología y Dermofarmacia con acceso por Internet, el cual fue certificado por el Departamento de Desarrollo Profesional del Colegio de Farmacéuticos. Métodos: el curso se desarrolló durante dos meses, dividido en ocho módulos individuales. De los 60 profesionales que realizaron el curso, 45 concluyeron y se les envió la evaluación electrónica de la estrategia. El instrumento constaba de un formulario electrónico que se llenaba en línea con barenos de calificación y preguntas de cuantificación para evaluar el desempeño académico y el de la estrategia pedagógica como forma efectiva del desempeño de dichas actividades para la formación de los farmacéuticos. Los datos electrónicos se tabularon y analizaron utilizando Microsoft Office Excel 2007® y además se utilizó la técnica de triangulación para relacionar los datos obtenidos en cada una de las partes del instrumento. Resultados: se obtuvo una respuesta del 100 por ciento de los evaluados; el 36 por ciento fueron hombres, el 64 por ciento mujeres; y entre los principales resultados más de un 90 por ciento consideró que la estrategia era muy importante, interesante y útil. Conclusiones: la estrategia pedagógica resulta efectiva como una forma de promover la actualización profesional de farmacéuticos que por sus labores o distancia a la que se encuentran de la capital no pueden acceder a capacitaciones presenciales(AU)

Introduction: this paper comprised a qualitative study conducted to evaluate the implementation of a new tool for the pharmaceutical professional training under the pharmaceutical professional re-certification program of the College of Pharmacists of Costa Rica. Objective: to evaluate the use of asynchronous teaching strategies for pharmacists through the design of an online course on Cosmetology and Dermopharmacy, certified by the Department of Professional Development in the College of Pharmacists. Methods: this course was scheduled for two months divided into eight individual modules. Forty five of the 60 professionals enrolled in the course finished their training and were sent the electronic evaluation of the strategy. The instrument consisted of an electronic form to be filled on line with baren rating and quantifying questions in order to evaluate the academic performance and the teaching strategy as an effective way of carrying out those activities for pharmaceutical training. The electronic data were tabulated and analyzed using Microsoft Office Excel® 2007 in addition to the triangulation technique to relate data from every part of the instrument. Results: all the evaluated participants responded; 36 percent were men and 64 percent women and over 90 percent believed that the strategy was very important, interesting and useful. Conclusions: it was concluded that the teaching strategy is effective as a way to promote the professional development of pharmacists, who are unable to attend face-to-face training courses due to the nature of their work or how far away they live from the capital of the country(AU)

Identificación de dos formas polimórficas cristalinas de clopidogrel bisulfato en materia prima farmacéutica / Identification of two polymorphic forms of clopidogrel bisulphate crystal in pharmaceutical raw materials

Introducción: el clopidogrel bisulfato existe en numerosas formas cristalinas, que varían en su estabilidad fisicoquímica, por lo que algunas de estas formas, patentadas o no, son útiles en la fabricación de medicamentos. Objetivo: identificar las formas cristalinas existentes en dos muestras de clopidogrel bisulfato materia prima comercializadas para la fabricación de medicamentos y el estado de pureza de ambas muestras. Métodos: las muestras de materia prima se obtuvieron de una industria nacional. Se examinaron mediante técnicas analíticas avanzadas como difracción de rayos X, calorimetría diferencial de barrido, termogravimetría y espectroscopia infrarroja. Se compararon los valores encontrados con los del estado del arte reconocidos en la literatura revisada para el clopidogrel bisulfato materias primas y tomados como referencia. Resultados: se obtuvieron los difractogramas, termogramas y espectros de absorción correspondientes a las muestras analizadas. Se utilizó el software TA Universal Analysis para obtener el porcentaje de descomposición, punto de fusión y picos identificadores en las muestras. Conclusiones: la muestra 1 contiene la forma cristalina I del bisulfato de clopidogrel, que no es pura ya que existe una banda característica de la presencia de contaminación con la forma cristalina II. La muestra 2 corresponde a la forma cristalina II del producto en forma pura(AU)

Introduction: clopidogrel bisulphate exists in many crystalline forms that vary in their physicochemical stability: some of these forms either patented or not are useful in the drug production. Objective: to identify the existing crystalline forms in two samples of Clopidogrel bisufhate raw material for the drug and the purity index of both samples. Methods: the raw material samples were taken from a domestic industry. They were tested through advanced analytical techniques such as differential scanning calorimetry, X-ray scattering pattern, infrared spectroscopy and thermogravimetric analysis. The final values were then compared with the well-established state-of-the-art values found in the reviewed literature for the clopidrogrel bisulfate raw materials and accepted as reference. Results: the physicochemical parameters were obtained from the absorption spectra, thermograms and diffractograms. The TA Universal Analysis software yielded the percentage of decomposition, the melting points and the peak identifiers in the samples. Conclusions: its was concluded that the sample 1 contained the crystal form I of the Clopridogrel bisulfate that is not a pure one since there is a characteristic band indicating contamination with the crystalline form II. The sample 2 had the pure crystalline form II of the product(AU)